VI BEHÖVER POÄNG!!

Solsten bjuder på jakt. Barnen får uppdrag som ska göras. Full aktivitet och poäng samlas in. 1000 poäng behövs för att få en karta till överraskningen. Tillsammans klarar vi det.
Överraskningen var jättegoda kanelbullar. 😀

Undervisningen ska ge eleverna möjlighet att utveckla goda kamratrelationer samt känna tillhörighet och trygghet i elevgruppen.

EN EFTERMIDDAG PÅ SOLSTEN

Barnen på Solsten är otroligt bra på att leka och hitta på saker att göra. Dem kan leka många i samma rum i olika grupperingar utan att det blir för högt ljud. Det är alltid lika roligt att komma till jobbet och möta era barn🙂
Omsorg om den enskildes välbefinnande och utveckling ska prägla verksamheten i fritidshemmet. Fritidshemmet ska främja barnens förmåga till inlevelse och förståelse för andra människor.(Lgr11 kap 4) 

MÅNSTEN I LABYRINTEN

Utevistelse under olika årstider, samt närmiljöns möjligheter till vistelse i naturen och på andra platser för fysisk aktivitet och naturupplevelser.(Lgr11 kap4)

VAD FLYTER OCH VAD SJUNKER.

Barnen skulle ta med sig vars 5 olika saker som vi kunde testa med.

Vad sjunker och vad flyter, det är frågan. Nu ska barnen tänka till och försöka få rätt på instruktionerna,

Lägg i något som kan flyta i vattnet. Lägg i något som sjunker.

Diskussionen handlade om Varför? och Hur?

Undervisningen ska ta tillvara elevernas nyfikenhet och ge dem möjlighet att utveckla sitt intresse för och sin förmåga att kommunicera med olika språkliga uttrycksformer.(Lgr11 kap4)

LERANIMATION

Vi har köpt in modellera som vi skulle använda till att göra film. Carina tog tag i saken och samlade ihop intresserade barn. Lera formades till diverse olika figurer och film skapades. Härligt med kreativa barn😊och glad personal
Alla elever ska ges möjlighet att utveckla sin förmåga att använda digital teknik. De ska få pröva och utveckla sin förmåga i eget skapande med olika uttrycksformer(Lgr11 kap1)

SKUGGMÅLNING 👥🌞

Ibland blir inte allt som man tänkt sig... 
Dagens aktivitet innebar att barnen skulle måla av skuggan från ett djur på ett spännpapper. Sagt och gjort. Vi tog ut pappret på innergården och barnen började rita av. Kruxet var att solen stod för högt så skuggan blev minimal😄😄. Jaja så var det med det.
Barnen gjorde sina egna lösningar och fortsatte rita ändå.

 I undervisningen ska eleverna erbjudas en variation av arbetssätt, uttrycksformer och lärmiljöer som integrerar omsorg och lärande. (Lgr11 kap4)

ÅRETS FÖRSTA BRÄNNBOLLSTRÄNING

Detta är alltid ett äventyr varje år. Första gången för F-klassbarnen, ettor som inte kommer ihåg hur man gjorde och sen har vi ju tvåor och treor som tycker att dem kan det mesta.😍 Det gäller att ha tålamod och vänta in alla. Detta året gick det faktiskt riktigt bra🤩

Eleverna ska ges förutsättningar att utveckla en allsidig rörelseförmåga genom att få delta i fysiska aktiviteter och vistelse i olika naturmiljöer. (Lgr11 kap4)

VAD HÄNDER OM MAN...

... klipper ett hack i ett sugrör, böjer det, stoppar ner det i ett glas vatten och blåser i sugröret. Det var vi ju tvungna att kolla upp😀

Hör och häpna, det kommer ett visslande ljud. Eller för att vara exakt, det kom en massa olika visslande ljud.

Skapande och undersökande arbete är väsentliga delar i det aktiva lärandet. 

(Lgr11 kap2)

 

SIRIS UPPFINNING

Tänka ut, göra och testa. Otroligt resultat🌟

I läroplanen för fritidshem står det att vi ska stimulera elevernas kreativitet, nyfikenhet och självförtroende samt deras vilja att pröva och omsätta idéer i handling och lösa problem.